中欧体育农场的英文2篇

　　中欧体育农场的英文2篇本文格式为Word版，下载可任意编辑farm教学反思这个单元主要是让学生学习一些动物的名称及一些与询问动物有关的句型。让学生了解农场。学生在三年级都已经学过一些动物的名称,所以对这一话题并不目生.而本单元的第一课时，主要是学习一些农场里动物的名称如：hen,sheep,goat,cow,horse,lamb以及与这些动物有关的短语如：feedhen,milkcow,holdlamb,ridehorse,shearsheep.并能听到相应的指令作出动作。我以一首《oldmacdonaldhadfarm》开场，让学生在场英文歌曲的活跃气氛中进入英语课堂的学习。这首歌与本单元内容相吻合，在学生学习内容之前先让学生接触农场，并衬托一些关于农场里动物的学识。歌曲完后的农场图片也能达成此效果。让学生说说自己在农场里看到了哪些动物,这些都是学生以前学过的动物，让学生猜会是什么动物，引入单词教学。本课中六个单词的导入方式各不一致，包括听音猜词中欧体育，出示片面图片猜词，通过问答数量然后在一种动物中参与另一新的动物导入，直接导入等。导入的多样化能启发学生思维的积极主动性，设臵悬念让学生去猜，较能吸引学生的留神力。如在教授goat过程中，用Howmanygoatscanyousee?问学生，并本文格式为Word版，下载可任意编辑goat中插入一只sheep，问同样的问题，有些学生可能会回复错误，以为sheep是goat，那么个别学生就会指出错误，这样就能引起争议，然后教师再加以引导，再教授单词。这个过程可以激发学生的思维,也能调动课堂的气氛。整节课学生的课堂表现对比活跃，面学生都能加入到英语学习的活动中来,课堂表现也较好。但本节课也存在一些缺陷,譬如呈现的方式多样化，没有很好的理清每一步贯穿的过程，使得过渡的地方不够自然。学生貌似被教师牵着走。学生在操练的过程中，教师的示范没有做的很到位，以至于学生不是很明白操练的过程，如何操练，感到很模糊。在叫学生分清单复数的发音时，更加是留神horse的复数发音以及sheep的单负数是它本身.学识强调每个单词的发音，没有把单复数发音的规矩告知学生，这点是需要留神的。本堂课图文结合，学生较易采纳，围绕主题曲学习，学生对本课是的学识掌管的也较坚韧。缺乏的地方梦想在今后的教学中得以提升。篇二:[农场的英文]Agoodtrip_一场美好的旅行英语游记作文80goodtrip_一场美好的旅行英语游记作文80warmtoday.IwentUncle’sfarmmyparents.Wetookbusthere.Ittookusabout20minutes.farmmymothermilked本文格式为Word版，下载可任意编辑flowers.Myfatherpickedsomestrawberrieswetookthemhomeafternoon.Iridemyuncle’shelp.Weallliketripverymuch.Iwantnextweekend.